Documento del 15 maggio AS 2024/25

Documento utile alla Commissione esaminatrice dell'Esame di Stato per definire struttura e testo della terza prova scritta.

Tipologia

Documento didattico

Descrizione estesa

Il Documento del 15 maggio è un documento che diventa, per la Commissione esaminatrice dell'Esame di Stato, orientamento e vincolo nel momento in cui deve definire struttura e testo della terza prova scritta. Esso esplicita i contenuti, i metodi, i mezzi, gli spazi ed i tempi del percorso formativo, nonché i criteri, gli strumenti di valutazione adottati e gli obiettivi raggiunti.

Licenza

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Data protocollo

2025-05-15

Allegati

Doumento 15 maggio V^G indirizzo trasporti e logistica articolazione Aereo a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^F indirizzo trasporti e logistica articolazione Navale a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^D indirizzo Moda a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^C indirizzo Meccanica e Meccatronica a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^B SIA Indirizzo Sistemi informativi aziendali a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^B ITI Indirizzo Informatica a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^B indirizzo Amministrazione, Finanze e Marketing a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^B GeC Indirizzo Grafica e comunicazione a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^AT Indirizzo Turismo a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A Serale indirizzo Meccanica, meccatronica ed energia a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A SIA Indirizzo Sistemi informativi aziendali a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A Serale indirizzo Amministrazione, Finanza e Marketing a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A LSS Indirizzo Liceo Sportivo a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A ITI Indirizzo Elettronica a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A GeC Indirizzo Grafica e comunicazione a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A Cat Indirizzo costruzioni, ambiente e territorio a.s. 2024.2025.pdf

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Doumento 15 maggio V^A AFM Indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing a.s. 2024.2025.pdf

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Tag pagina: Didattica